L’école CHASKA, au PÉROU, organise un programme de tutorat inter-âge pour promouvoir l’apprentissage collaboratif où les adolescents aident les enfants à faire leurs devoirs : cette initiative vise à développer les compétences socio-émotionnelles, à renforcer le leadership, la camaraderie, la confiance, l’engagement et contribue ainsi à bâtir une école plus inclusive, solidaire et participative.
Durant l’atelier -ci-après, en photos-, les enfants ont démontré leur créativité en peignant eux-mêmes les pots en plâtre. Ils ont également fait l’expérience de préparer la pâte à plâtre pour réaliser les pots en utilisant les moules fournis par l’enseignant. Ils ont aussi présenté leurs créations culinaires et expliqué avec enthousiasme les bienfaits des fruits et légumes tout en pratiquant l’écoute active, en prêtant attention à leurs camarades, posant des questions et partageant des idées. En leur faisant découvrir de nouvelles combinaisons de saveurs, l’expérience renforce leur confiance, favorise le travail d’équipe et les encourage à s’exprimer clairement.
Le soutien scolaire accordé aux garçons et aux filles les aide dans leurs apprentissages, leurs devoirs, leurs habitudes d’étude, leur motivation et leur développement émotionnel et social, améliore leurs performances et leur bien-être dans les différents aspects de la vie scolaire.
Ce mois de mai, l’école a eu le plaisir de recevoir un précieux don de dossiers, de tableaux et de matériel pédagogique pour les enfants. Ces ressources enrichiront non seulement les activités scolaires mais représenteront également une démonstration d’engagement et de soutien à l’éducation. Nous apprécions profondément ce geste de solidarité qui renforce notre travail quotidien et motive toute la communauté éducative à continuer de construire ensemble un espace d’apprentissage digne, créatif et inclusif.
Chaque don est une graine d’espoir qui se transforme, pour nos étudiants, en enthousiasme et en dévouement.
La communauté éducative de Chaska, au Pérou.
Par Sœur Bernadette MASSA
Publié le 25 mai 2025
